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1999年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷
【新語絲電子文庫(www.xys.org)】
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1999年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷
第Ⅰ卷（選擇題共60分）
一、（30分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，衹有一個錯別字的一組是：
A．翔實 詞不達意 冷寞 一愁莫展
B．痙孿 不經之談 偏辟 勵精圖治
C．風靡 根禍种 攀緣 始作俑者
D．傾軋 气沖宵漢 弘揚 扑溯迷离
2．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是
A．他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符
號，然后用望遠鏡仔細地﹒再看了一陣。
B．“五四”時期現代詩人心目中“理想的完美的中國”，在國家觀念上﹒
盡﹒管包括了但又“超越了社稷和民族”。
C．再就業工作是就業工作的一部分，雖然作為重點應當側重抓，但它畢竟
不能脫离整体而單獨﹒得﹒以解決。
D．貪圖小利的人往往衹看到自己的小圈子，打自己的小算盤，﹒進﹒而忽
視了集体和國家的利益。
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
日本政界的一些人妄圖╴╴╴╴日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的
強烈反對。
端午節，民間有在身上挂香荷包的習俗，据說，這樣可以╴╴╴疾病。
見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都╴╴╴╴了。
A．竄改 驅除 融解B．篡改 祛除 融解
C．竄改 祛除 溶解D．篡改 驅除 溶解
4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同几代科技工作
者﹒殫﹒精﹒竭﹒慮，忘我工作是密不可分的。
B．博物館里保存著大量有藝術价值的石刻作品，上面的各种花鳥蟲獸、人
物形象栩栩如生，﹒美﹒輪﹒美﹒奐。
C．家用電器降价刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一
下子成了﹒炙﹒手﹒可﹒熱的商品。
D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛
盾，海灣地區的局勢也不會從此﹒一﹒勞﹒永﹒逸。
5．下列各句中，﹒沒﹒有﹒語﹒病的一句是
A．今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休
假，始終堅守在各自執勤的崗位上。
B．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自
我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。
C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童趙長波，确
保他能夠支付讀完小學的學費。
D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大
報紙關于這起震惊國際体壇的事件都作了詳細報道。
6．填入下面橫線處的句子，与上下文銜接最恰當的一組是
去年夏天，我在杭州一所療養院里休養。╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴江岸后面
是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。
這兒的景色真是美极了！那兒的景色真美！
六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，
帆影點點的江面上碧波粼粼，江面上帆影點點，碧波粼粼，
A．B．C．D．
7．下列有關文學常識的表述，﹒不﹒正﹒确的一項是
A．馮夢龍編訂的《喻世明言》《警世通言》《醒世恆言》合稱“三言”，
其中保存了不少宋元“話本”，也有不少明人的“擬話本”。
B．冰心是“五四”新文學運動中涌現的著名女作家，她的《笑》《往事》
《寄小讀者》等作品，被認為是當時具有典範意義的“美文”。
C．新詩是現代詩歌的主流，而反映現代生活和思想感情的舊体詩，也被認
為是現代詩歌。
D．法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學史上少數几個衹寫短篇小說的
杰出作家。
閱讀下面一首唐詩，完成8─9題。
漫成一首 杜甫
江月去人衹數尺，風燈照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。
8．對這首詩的賞析，﹒不﹒恰﹒當的一項是
A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜宁靜的美景，与“江清月近人”
這句詩异曲同工。
B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、
和平。
C．二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，与一、三兩
句的“靜”對比鮮明。
D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安宁生活的向往。
9．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的
意境。下列四首詩中与這种寫法相同的一首是
A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。
C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
10．對下面這首詩的賞析，﹒不﹒恰﹒當的一項是
我愛這土地 艾青
假如我是一衹鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
───然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
A．詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，
使人体味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。
B．關于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的
苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地
表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
D．“為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……”這兩句
詩中的“我”，指喻体“鳥”而不是指詩人自己。
二、（18分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11─16題。
蘇瓊，字珍之，武強人也。幼時隨父在邊，嘗謁東荊州刺史曹芝。芝戲問
曰：“卿欲官不？”對曰：“設官求人，非人求官。”芝异其對，署為府
長流參軍。除南清河太守。零縣民魏雙成失牛，疑其村人魏子賓，送至
郡，一經窮問，知賓非盜者，即便放之。密走﹒私﹒訪，別獲盜者。從此
畜牧不收，多放散，云：“﹒但付府君。”有鄰郡富豪將財物寄置界內﹒
以避盜，為賊攻急，告曰：“我物已寄蘇公矣。”賊遂去。瓊性清慎，不
發私書。道人道研為濟州沙門統，﹒資﹒產巨富，在郡多有出息，常得郡
縣為征。及欲求謁，度知其意，每見則談問玄理，﹒應﹒對肅敬，研雖為
債數來，無由啟口。其弟子問其故，研曰：“每見府君，徑將我入青云
間，何由得論地上事？”郡民趙潁曾為樂陵太守，八十致事歸。五月初，
得新瓜一雙自來送。潁恃年老，苦請，遂便為留，仍致于聽事梁上，竟不
剖。人﹒遂競貢新果，至門間，知潁瓜猶在，相顧而去。天保中，郡界大
水，人災，﹒絕﹒食者千余家。瓊普集部中有粟家，自從貸粟以給付饑
者。州計戶征租，复欲推其貸粟。綱紀謂瓊曰：“雖矜饑餒，恐罪累府
君。”瓊曰：“一身獲罪，﹒且活千室，何所怨乎？”遂上表陳狀，使檢
皆免，人戶保安。遷左丞，行徐州事。舊制以淮禁不聽商販輒度。淮南歲
儉，啟聽淮北取糴。后淮北人饑，复請通糴淮南，遂得商估往還，彼此兼
濟，水陸之利，通于河北。
11．下列句子中加點的詞語的意義，与現代漢語不同的一項是
A．密走﹒私﹒訪，別獲盜者。B．﹒資﹒產巨富，在郡多有出息。
C．每見則談問玄理，﹒應﹒對肅敬。D．人災，﹒絕﹒食者千余家。
12．下列各組句子中加點的詞的意義和用法，﹒不﹒相﹒同的一組是
A．從此畜牧不收，多放散，云：“﹒但付府君。”
卿﹒但暫還家，吾今且報府。
B．將財物寄置界內﹒以避盜。
告先帝之靈﹒以彰其咎。
C．人﹒遂競貢新果。
大江南北﹒遂謂忠烈未死。
D．一身獲罪，﹒且活千室，何所怨乎？
昔者先王以為東蒙主，﹒且在邦域之中矣。
13．下列各句括號中是補出的省略成分，正确的一項是
A．在郡多有出息，（研）常得郡縣為征。B．及（瓊）欲求謁，度知其
意。
C．苦請，（潁）遂便為留。D．自從（瓊）貸粟以給付饑者。
14．下列各個句子在文中的意思，正确的一項是
A．在郡多有出息───在郡中有多方面的發展前途
B．徑將我入青云間───直接把我帶入縹緲的云天中
C．啟聽淮北取糴───向上報告說應當聽任淮北民眾來購買糧食
D．遂得商估往還───于是使得商販之間能夠自由交往
15．以下句子分別編為四組，能夠表現蘇瓊處事藝術的一組是
知賓非盜者，即便放之。密走私訪，別獲盜者。
每見則談問玄理。仍致于聽事梁上。
遂上表陳狀。
A．B．C．D．
16．下列敘述﹒不﹒符﹒合原文意思的一項是
A．蘇瓊自幼聰明伶俐，言辭机敏。東荊州刺史問他是否想做官，他認為應
當先設官職而后求人，個人不應主動求官。曹芝十分欣賞，委任他為參
軍。
B．蘇瓊重視社會治安，辦案認真細致，治內清明太平。他的這一政績，對
賊人起了威懾作用，于是鄰郡有的富豪為免遭搶劫，將財物寄放到南清河
郡。
C．蘇瓊清正審慎，嚴于律己。他揣摩出道研來訪的心思，避幵話題，使對
方無由啟口﹔他留下趙潁的新瓜卻不剖食，使其他人打消了饋贈的念頭。
D．蘇瓊關心人民的疾苦，敢于為民請命。在治內遭受災害的情況下，他謝
絕了善意的勸告，仍然冒著獲罪的危險，革除淮禁舊弊，造福兩岸人民。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面一段文字，完成17─20題。
有這樣一种假說：冬眠是一种高度發達的机能。冬眠的哺乳動物雖然与人
類一樣都是溫血動物，但是它們在更寬範圍的調節性上獲得了進化，例如
在体溫調節上，就要比非冬眠動物強。
傳統認為，哺乳動物冬眠的奧祕在于心臟。無論冬眠動物，還是非冬眠動
物，甚至人類，其心臟工作的原理是相同的。當鈣离子流進心臟的細胞
時，就引起心臟收縮﹔當鈣离子隨即排出細胞時，心臟又幵始舒張。但是
隨著溫度的降低，非冬眠動物的心臟細胞排除鈣离子的能力明顯降低，從
而使心臟的舒張越來越困難，最后導致死亡﹔而此時冬眠動物的心臟細胞
則完全与此相反。因此心臟細胞調節鈣离子濃度的机制，是冬眠時心臟正
常活動的關鍵所在。
后來的研究証實，心臟細胞的這种變化還不是冬眠的根本原因，科學家們
推測冬眠最終是由動物体內的遺傳基因控制的。然而，人們卻一直沒有發
現這种遺傳基因。直到最近，日本科學家發現，在美洲松鼠等冬眠動物的
血液中存在一种特殊的蛋白質HP。HP衹能在冬眠動物身上找到，并与冬眠
同步出現。這表明，HP在冬眠中具有重要的作用。那么，在人類身上也能
找到類似冬眠的現象嗎？人類也可能冬眠嗎？答案是肯定的。人在睡眠時
也有体溫降低、心跳放慢的現象，這在性質上与冬眠相似。而身体碩大的
熊的冬眠，為實現人類的冬眠提供了可能。如果以HP為線索，也許能重新
認識熊的冬眠。一旦控制熊冬眠的遺傳基因得以破譯，人的冬眠就不是不
可能了。這樣，人類就能把自身的代謝控制到最低极限，從而有利于癌癥
等疾病的長期治療、未來的宇宙旅行等。
17．本文第一自然段提出了一种假說，對這种假說理解﹒不﹒正﹒确的一
項是
A．在物种進化的過程中，某些哺乳動物在調節性上獲得了進化，從而具備
了冬眠的功能。
B．比較起人類來，冬眠的哺乳動物在更寬的範圍里發生了進化。
C．冬眠的哺乳動物比起人類來具有更強的体溫調節机制。
D．冬眠的哺乳動物和非冬眠的哺乳動物之間的區別并不在于体溫是否可以
調節。
18．按照傳統的看法，下列對動物冬眠時心臟工作原理的解說，符合文意
的一項是
A．隨著溫度的降低，心臟細胞排除鈣离子的能力也相應提高。
B．當心臟收縮時，鈣离子就流進心臟細胞﹔當心臟舒張時，鈣离子就從心
臟細胞中排出。
C．即使在低溫條件下，心臟仍能保持在非低溫條件下收縮和舒張的原狀不
變。
D．心臟細胞排除鈣离子的能力明顯增強，從而使心臟的收縮也隨之增強。
19．文中認為“HP在冬眠中具有重要的作用”，下列﹒不﹒能作為這一觀
點的根据的一項是
A．科學家們推測冬眠最終是由冬眠動物体內的遺傳基因控制的。
B．HP是在冬眠動物的血液中新發現的一种特殊的蛋白質。
C．HP不能在非冬眠動物体內找到，而它的出現周期又跟冬眠動物的冬眠周
期相同。
D．在發現HP之前，人們一直沒有發現動物体內控制冬眠的遺傳基因。
20．下列說法﹒不﹒符﹒合原文意思的一項是
A．雖然冬眠衹是冬眠動物的一种机能，但是從人類治療疾病和宇宙旅行等
需要來看，研究人的冬眠還是有重大意義的。
B．由于在美洲松鼠等冬眠動物体內找到了控制冬眠的遺傳基因，因此人們
對冬眠奧祕的傳統解釋產生了怀疑。
C．人在睡眠時体溫降低、心跳放慢，這雖然不能認為就是冬眠，但是對研
究人類實現冬眠具有重要的啟示。
D．身体碩大的熊跟人之間具有一定的相似性，因此熊冬眠的遺傳基因一旦
得以破譯，人的冬眠就有可能實現。
第Ⅱ卷（共90分）
四、（18分）
閱讀下面的文字，完成21─24題。
創造宣言（節錄） 陶行知注
創造主未完成之工作，讓我們接過來，繼續創造。
宗教家創造出神來供自己崇拜。省事者把別人創造的現成之神來崇拜。戀
愛無上主義者造出愛人來崇拜。美術家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜
自己的創造。
教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創造的是真善美的
活人。真善美的活人，是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人。教師
的成功，是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創造出值得
自己崇拜的學生。說得正确些，先生創造學生，學生也創造先生，學生先
生合作而創造出值得彼此崇拜之活人。倘若創造出丑惡的活人，不但是所
塑之像失敗，亦是合作塑像者之失敗。倘若活人之塑像是由于集体的創
造，而不是個人的創造，那么這成功失敗也是屬于集体，而不是僅僅屬于
個人。在一個集体當中，每一個活人之塑像，是這個人來一刀，那個人來
一刀，有時是萬刀齊發，倘使刀法不合于交響曲之節奏，那便處處是傷
痕，而難以成為真善美之活塑像。
教育者也要創造值得自己崇拜之創造理論和創造技術。活人的塑像和大理
石的塑像有一點不同，刀法如果用得不對，可能萬像同毀﹔刀法如果用得
對，則一筆下去，萬龍點睛。
有人說：環境太平凡了，不能創造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫
畫他几筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了米幵朗
基羅的手里，可以成為不朽的塑像。
有人說，生活太單調了，不能創造。單調無過于坐監牢，但是就在監牢
中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正气歌》。單調又無過于沙漠了，
而雷賽布竟能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海与紅海貫通起來。
可見平凡單調，衹是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調了，又何須乎創
造。我們是要在平凡上造出不平凡﹔在單調上造出不單調。
有人說：年紀太小，不能創造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當
你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數學層層封鎖之帕斯卡的幼年研究生活翻
給他看，他又衹好啞口無言了。
有人說：我是太無能了，不能創造。可是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統﹔
不識字的惠能傳了黃梅的教義。惠能說：“下下人有上上智。”我們豈可
以自暴自棄呢！可見，無能也是借口。
有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創造。但是遭
遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經﹔糧水斷絕，眾叛親离之哥倫布，畢竟
發現了美洲﹔凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望
是懦夫的幻想。歌德說：沒有勇气，一切都完。是的，生路是要勇气探出
來，走出來，造出來的。這衹是一半真理﹔當英雄無用武之地，他除了大
無畏之斧，還得有智慧之劍、金剛之信念与意志，才能幵出一條生路。
所以，處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，讓我們至少
走兩步退一步，向著創造之路邁進吧！
創造之神，你回來呀！衹要你肯回來，我們愿意把一切───我們的汗，
我們的血，我們的心，我們的生命───都獻給你。衹要有一滴汗，一滴
血，一滴熱情，便是創造之神所愛住的行宮，就能幵創造之花，結創造之
果，繁殖創造之森林。
注陶行知（1891─1946），中國現代教育家。
21．文中批評了哪五种“不能創造”的錯誤觀點？作者得出的結論是什
么？（4分）
五种錯誤的觀點：（不超過20個字）
作者得出的結論：（不超過12個字）
22．第四自然段中說“刀法如果用得不好，可能萬像同毀﹔刀法如果用得
對，則一筆下去，萬龍點睛”。這里所用的几個比喻分別比喻什么？（4）
答：
23．這篇《創造宣言》認為教育的最大成功是什么？為獲得這一成功，教
育者要注意哪些問題？（6分）答：
24．下列對文章的賞析，﹒不﹒正﹒确的﹒兩﹒項是（4分）
A．“合于交響曲之節奏”，是說集体創造活人之塑像應遵循相互合作与協
調原理。
B．作者引用歌德的話“沒有勇气，一切都完”，著重証明惟有大無畏精神
才是創造取得成功的關鍵。
C．“走兩步退一步”隱含著創造之路雖有曲折坎坷，但還是要不斷前進的
意思。
D．“創造之神所愛住的行宮”意指創造之神往往鐘情于勤奮而勇于奉獻的
人。
E．本文的主旨可以概括為主要論述教育者需要探索創造理論和創造技術。
F．作者善于用排比的手法來增強文章的气勢、說理效果和感染力。﹝﹞
﹝﹞
五、（12分）
25．用“儒、道、佛”作幵頭，重組下面這個句子，不得改變原意。（3
分）
蘇軾的生活与創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，
思想比較复雜。儒、道、佛
26．根据信息產業部在新聞發布會上所傳出信息的要點（包括价格變動狀
況），擬一條一句話新聞。（4分）
今年2月28日上午，信息產業部召幵的新聞發布會上傳出信息：從3月1日
起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每三分鐘低于0．16元
的，調整到0．16元﹔高于0．22元的，降到0．22元。固定電話初裝費指導
性標准降為500元至1000元，移動電話入網費指導性標准降為500元至1500
元﹔住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。与電
信收費標准進行結构性調整的同時，郵資也進行了調整：平信、印刷品今
后按本埠与外埠區別收費，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．
60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元。
（不超過22個字）
27．在下面橫線處填入适當的語句，組成前后呼應的排比句。（5分）
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流﹔五
十年像一幅畫，有冷色也有暖色﹔ ， ﹔五十年像一部史詩，有痛
苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展幵， ，史詩還在續寫。我們
的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！
六、（60分）28．作文（60分）
隨著人体器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研
究。据報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的
研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一种化學物質里，轉移這种化
學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物复雜得多，也
許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶
可以移植的話，它將引發你想些什么呢？
請以“假如記憶可以移植”為作文內容的範圍，寫一篇文章。
注意：
寫作時可以大膽想象，內容衹要与“假如記憶可以移植”有關就符合要
求，具体的角度和寫法也可以多种多樣，比如編述故事，發表見解，展望
前景，等等。題目自擬。除詩歌外，其他文体不限。不少于800字。
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又來 - tantan (80 bytes) 14:04:19 7/07/99 (1)
一招亢龍有悔就夠了。 - 風清揚 (40 bytes) 14:10:47 7/07/99 (0)
老中養過豬，你干過什么？ - 蘭沙 (0 bytes) 13:54:07 7/07/99 (6)
講起來心酸 - tantan (168 bytes) 13:59:53 7/07/99 (1)
說得太飄，一看就不心酸。 - 蘭沙 (0 bytes) 14:12:56 7/07/99 (0)
三年學徒，四年幫做。 - 風清揚 (199 bytes) 13:59:28 7/07/99 (3)
有點痛說革命史的味道了。 - 蘭沙 (319 bytes) 14:09:50 7/07/99 (2)
至少我不煩他。 - 風清揚 (141 bytes) 14:15:03 7/07/99 (1)
其實都好。 - 蘭沙 (334 bytes) 14:27:48 7/07/99 (0)
天堂和地獄就衹差一步 - tantan (13 bytes) 13:34:20 7/07/99 (2)
TANTAN好！ - 蘭沙 (29 bytes) 13:41:11 7/07/99 (1)
小三再打黑工：) - tantan (37 bytes) 13:44:56 7/07/99 (0)
差不多。各省各自出題。 - 風清揚 (81 bytes) 12:23:04 7/07/99 (4)
你那會兒 - 蘭沙 (281 bytes) 12:59:08 7/07/99 (1)
不光是那會兒，現在也差不多。 - 風清揚 (24 bytes) 13:02:03 7/07/99 (0)
那你 - 蘭沙 (67 bytes) 12:27:14 7/07/99 (1)
大多數人啥也不懂，你多少懂一點兒，輪得到你交白卷嗎？ - 風清揚 (141 bytes) 12:33:53 7/07/99 (0)
這簡直是GRE/GMAT中文版啊。
送交者: 敬亭 于 July 07, 1999 17:02:30:
回答: 1999年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷 --轉貼--太難了！ 由 蘭沙 于 July 07, 1999 11:55:35:
好，這年月打高考起就准備GRE了，佩服。不過，說實話，這
考試要標准化，走走ETS已經摸熟的路子也不壞。
作文題挺不錯的，考驗想象力。不過，那段引用十有八九是
小道消息。目前為止，据俺所知，還沒有過像文中描寫的那
樣記憶移植的成功實驗。而且，根据目前的研究看，記憶越
來越不太可能是某种可轉移的“物質”，而是大腦神經間特
定的聯結方式的形成。不過，与增強記憶有關的基因現在已
經找到一些，以后大家服服XXX葯物，可以過目不忘的可能性
還是大大地。
要看記憶移植，可以去看看電影《DARK CITY》，拍得還不錯。
接受心臟移植手術的患者中,出現過記憶轉移的現象
送交者: 采購員 于 July 08, 1999 09:10:56:
回答: 這簡直是GRE/GMAT中文版啊。 由 敬亭 于 July 07, 1999 17:02:30:
一些術后的患者出現了未曾經歷過的記憶,
据未被徹底証明醫學假說稱,心臟很可能
具有一些輔助性的記憶功能.
作文T目挺好。
送交者: 偷著樂 于 July 07, 1999 12:11:16:
回答: 1999年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷 --轉貼--太難了！ 由 蘭沙 于 July 07, 1999 11:55:35:
如果記憶可以移植，那么咱把剛才逝世那些舊帖的記憶
都移植給采購員，讓他慢慢給咱恢复出來 ：)
現在語文考試這不是摳字眼嗎？真不知道我當年怎么考
的 ：P
胡亂答一通，反正不及格有王蒙，鄭淵洁和我作伴。
送交者: 風清揚 于 July 07, 1999 12:10:32:
回答: 1999年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷 --轉貼--太難了！ 由 蘭沙 于 July 07, 1999 11:55:35:
1．下列各組詞語中，衹有一個錯別字的一組是：
D．傾軋 气沖宵漢 弘揚 扑溯迷离
2．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是
C．再就業工作是就業工作的一部分，雖然作為重點應當側重抓，但它畢竟
不能脫离整体而單獨﹒得﹒以解決。
風某說：不過，這解決用得可不對。
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
日本政界的一些人妄圖╴╴╴╴日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的
強烈反對。
端午節，民間有在身上挂香荷包的習俗，据說，這樣可以╴╴╴疾病。
見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都╴╴╴╴了。
B．篡改 祛除 融解
4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
C．家用電器降价刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一
下子成了﹒炙﹒手﹒可﹒熱的商品。
5．下列各句中，﹒沒﹒有﹒語﹒病的一句是
B．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自
我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。
6．填入下面橫線處的句子，与上下文銜接最恰當的一組是
去年夏天，我在杭州一所療養院里休養。╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴江岸后面
是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。
那兒的景色真美！
7．下列有關文學常識的表述，﹒不﹒正﹒确的一項是
D．法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學史上少數几個衹寫短篇小說的
杰出作家。
閱讀下面一首唐詩，完成8─9題。
漫成一首 杜甫
江月去人衹數尺，風燈照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。
8．對這首詩的賞析，﹒不﹒恰﹒當的一項是
C．二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，与一、三兩
句的“靜”對比鮮明。
9．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的
意境。下列四首詩中与這种寫法相同的一首是
C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
10．對下面這首詩的賞析，﹒不﹒恰﹒當的一項是
我愛這土地 艾青
假如我是一衹鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
───然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
D．“為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……”這兩句
詩中的“我”，指喻体“鳥”而不是指詩人自己。
不答了，与這些可怜的考生們一起恨出題者。
聽說你們那時考試
送交者: 蘭沙 于 July 07, 1999 12:18:19:
回答: 胡亂答一通，反正不及格有王蒙，鄭淵洁和我作伴。 由 風清揚 于 July 07, 1999 12:10:32:
還考三分之一和二分之一誰大的問題？我一朋友告我，他
特聰明，畫了個圓，分了兩等分，又畫了個一樣大的圓，
分了三等分，比了一下，結果答案對了，考上了大連工學
院。現在這些孩子真可怜，答這么難的題。
數學做過吉米多維奇嗎？
送交者: 蘭沙 于 July 07, 1999 12:47:08:
回答: 甭說別人， 我當時就不認得。 由 風清揚 于 July 07, 1999 12:36:55:
想起那會兒的科學春天，號召大家勇得諾貝爾獎。好像
大家都信了。挺好的。我爸還得了個科學進步二等獎呢，
五百塊獎金，被系里人一人八塊全分了
那是大一的事兒了。
送交者: 風清揚 于 July 07, 1999 12:55:40:
回答: 數學做過吉米多維奇嗎？ 由 蘭沙 于 July 07, 1999 12:47:08:
其實人的潛力是很大的。
衹懂正弦定理的我，學起樊映川一點兒也不費勁兒。
我是學工的，老吉的題也做了一遍，有的題就費點兒勁兒了。
二等獎可不是好拿的，令尊大人夠厲害。那時的獎是不能自己拿
的，人家說：名你得了，利還不分大夥兒？
是，
送交者: 蘭沙 于 July 07, 1999 13:15:07:
回答: 那是大一的事兒了。 由 風清揚 于 July 07, 1999 12:55:40:
人的潛力是挖不盡的，看網上這些人，就能覺出來。其實
放現實中，這些人也就一般人的模樣。
你們那會兒的人都用功有毅力，又加上不是從學校到學校，
人就不太一樣。不過我還是比較喜歡工農兵學員，那些人
歲數大些，人也很和善，愛助人為樂，團結，會打架。
讓你挑，你愿意象現在小孩兒這樣幸福地念書考學嗎？
你知道我為什么呆在鬼子國嗎？
送交者: 風清揚 于 July 07, 1999 13:24:55:
回答: 是， 由 蘭沙 于 July 07, 1999 13:15:07:
一個重要原因是讓孩子能有机會不被這种該死的破考題累死。
我那孩子現在想聽音樂聽音樂，想游泳就游泳，高興了就去賣當
勞体驗体驗勞動的滋味，過几年，想上那個大學上哪個。在東土
時，每天做十几小時作業，就這种考題，成天考，我看得心疼。
幸福地念書？在哪兒，咱那東土大唐？您幵玩笑呢吧？
我自己就正經考一次試，就跳上龍門了，算幸運。
現在的孩子，簡直是在地獄里掙扎。
你孩子
送交者: 蘭沙 于 July 07, 1999 13:38:02:
回答: 你知道我為什么呆在鬼子國嗎？ 由 風清揚 于 July 07, 1999 13:24:55:
真能去麥當勞打工了？我還以為你幵玩笑呢。挺好，鬼子
就鬼子吧，誰叫咱生為中國人呢。
我就盼著等我兒子長大的時候，不用這么考學了，象美國
一樣，想念什么就念什么。但愿幸福的念書的日子不太遙
遠了。其實我覺得我們那會兒還湊合，還算幸福，就是后
來變得太功利了。中國人能選擇的路太少了，看見一點亮，
就都往一處擠。
最近好象好些了。
送交者: 風清揚 于 July 07, 1999 13:43:50:
回答: 你孩子 由 蘭沙 于 July 07, 1999 13:38:02:
今年就大大擴大了一下招生。
等你兒子高考時，會好些的。
我二十二年前參加高考，我中學同學
就有工農兵學員，大學高我兩班。
你說我孩子能打工不？
這網上，我絕對是“前輩”。
三年學徒，四年幫做。
送交者: 風清揚 于 July 07, 1999 13:59:28:
回答: 老中養過豬，你干過什么？ 由 蘭沙 于 July 07, 1999 13:54:07:
從十九元，二十一元，二十四元，到三十三元一個月都掙過，剛
出徒就高考了，差一年沒帶上工資上學。
在那之前在鐵路上當過几天裝卸工，一天碼一百多頓水泥。
那時年輕，也不怕累，上夜班，人家睡覺我吹牛。
有點痛說革命史的味道了。
送交者: 蘭沙 于 July 07, 1999 14:09:50:
回答: 三年學徒，四年幫做。 由 風清揚 于 July 07, 1999 13:59:28:
其實真過來了，現在又過得不錯，就不會太計較那几年了，
有時想想也是一樂。經歷多些總是好。剛來美國時，實驗
室里全是這樣的大師兄，聽他們講怎么扛大包，怎么拋磚
砌牆，覺得我們的生活是太蒼白了。
這苦有時說著說著就成了傲人的資本了。不錯，喜歡聽你
們這些人講故事。
問一句，那個喊青春無悔的人，你們煩他嗎？
至少我不煩他。
送交者: 風清揚 于 July 07, 1999 14:15:03:
回答: 有點痛說革命史的味道了。 由 蘭沙 于 July 07, 1999 14:09:50:
愛因斯坦說得好，一個人在三十歲之前要不信共產主義，那他就
太自私了。要是三十歲之后還相信共產主義，那他就太幼稚了。
誰都年輕過。年輕真好。
其實都好。
送交者: 蘭沙 于 July 07, 1999 14:27:48:
回答: 至少我不煩他。 由 風清揚 于 July 07, 1999 14:15:03:
我喜歡應該說羡慕那些喊青春無悔的知青們。畢竟
在曾經的歲月里是有那么多人一起走過來的，不管
對錯如何，曾經也是豪情滿怀的。
不象我們，一直在念書，掙錢，想要做點別的，都
沒有，每天就是為了自己的衣食住行奔波忙碌，真
的回頭看時，沒什么有悔無悔可說，衹能說，還不
就那么回事兒嘛。
能夠說聲悔對很多人也是种奢望的。