送交者: 蛮人 于 June 10, 2000 22:56:41:

送交者: 蛮人 于 May 31, 2000 22:04:07:

这是不是那个搞面对面的朱海军？你看，当个光荣的人们
教师有什么不好的？非要去搞什么人人面对面。真是蠢。
面对面人人能搞，这人们教师，就不是人人能当的嘛！可
见这朱海军也是个书读越多越蠢的典型。

CG

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朱海军：从废除"家长"到废除"班长"

【多维新闻社1日电】朱海军在5月3110日的《中国青年
报》发表文章，题目是《呼吁改革"班干部"制度》

文章说，在"六一"到来之际，儿童教育问题专家孙云晓先
生呼吁将"家长"称谓改为父母。他在文章最后说："将'家
长'的称谓改为'父母'的实质是改变'家长制'观念，是为了
孩子而改造成年人的世界。"

作者认为，"家长"渗透著官本位文化特质。我举双手赞成
孙先生的意见，并呼吁立法机关更改《中华人民共和国
未成年人保护法》第三十九条"责令其家长或其他监护人
加以管教"中的"家长"用语。

我从"家长"想到了"班长"、"组长"、"学习委员"等中小学
生中的"官职"。我认为对这些"官职"，应该从学生平等、
公平、民主的思路予以重新认识。 文章说，整个社会以
官为本，很自然地，家有"家长"，班有"班长"。整个社会
是干部身份终身制，所以，学生班干部一般都是年年"连
任"。

文章指出，在学校，那些一直当著班干部的学生，形成
了根深蒂固的"干部心理"；而那些从来没有当过班干部的
学生，则显示出明显的"群众心理"。两者差别极大。一个
有经验的老师到陌生的班上听一回课或观察一段时间，
一般都能准确判断出哪些人是班干部，哪些人是普通学
生。由于受大环境影响，不少中国孩子形成了一种"当官
欲"。有经验的教师都会巧妙地利用手中掌握的"封官权"
对班级进行管理。比如，一个家境优裕、父母宠爱的学
生过去经常不交作业，老师任命他当了"收作业的组长"，
要求他当众向所有同学演讲，保证"以后每次都交作业，
少交一次，即刻免职"。结果这个学生喜出望外，从此一
改过去旧习，每次交作业都最积极。这种结果当然是好
的，但是，老师根据自己的需要随心所欲地任命和罢免
学生干部的做法，则是非常不好的。这与我们国家干部
任免的方式是一致的，其弊病也是相同的。

文章说，无孔不入的腐败早已经侵入了中小学班级管
理。每年新学期入学，都有学生父亲到班主任老师甚至
学校领导那里给孩子"跑官"甚至"买官"。据《深圳特区
报》报道，一些小学班主任在众多家长要求"给孩子官当"
的压力下，无奈地对班干部进行"扩编"，造成"班干部泛
滥贬值"。

据文章作者观察，教师子女、社会上大大小小官员的孩
子鲜有不当"班干部"的。这些年，"大款"的孩子也越来越
多地跻身"班干部"行列。

文章说，当班干部使这些学生乐观、自信，处处有一种
优越感，并富有竞争精神，没有当过班干部的学生较多
地有自卑感，性格内向。同时，班干部任免中的机会不
平等，使一些学生受到了心理伤害。中国学生心理素质
较差，在很大程度上与现行的班干部制度有关。

文章最后呼吁，如果不是取消班干部制度，也应改革现
行的班干部制度，打破教师和学生之间的重重"机构"，让
教师直接面对每一个学生，让学生直接面对教师。